论文部分内容阅读
幸福感是人精神层面的反映。具有幸福感，可令人热爱生活、关爱他人，身心愉悦，追逐幸福。本文阐述了目前学生对幸福的理解状况，通过怎样的方法措施对学生进行科学的幸福观教育两方面问题，目的在于能够通过多途径帮助学生形成正确的价值观、幸福观，关注学生的道德生活和人格养成，培养学生具有能够感受幸福、理解幸福，创造幸福，把获得幸福与追求美好的道德理想结合的品质和情操。