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面对电脑制图使设计风格趋向同一和使思维走向衰竭的弱点，徒手表现被重新赋予意义。它使设计师眼、脑、手协调配合能力加强，并及时而又准确地记录思维创作过程的灵感。笔者通过对景观手绘课程教学两种创新思路的整理，期望打开手绘表现的方便之门。
探析景观手绘课程教学中的创新思路
【摘 要】
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面对电脑制图使设计风格趋向同一和使思维走向衰竭的弱点，徒手表现被重新赋予意义。它使设计师眼、脑、手协调配合能力加强，并及时而又准确地记录思维创作过程的灵感。笔者通过
【机 构】
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湖北大学艺术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年3期
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