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当前，随着我国社会的进一步发展和改革开放的进一步深入，社会主义市场经济正以其迅猛的冲击力震撼着各种传统的观念和思想方法，社会的“开放化”，经济的“市场化”，使学生这一教育“受体”，不断接受着理想与现实的碰撞，产生着这样那样的思想“裂变”和“转变”，也使传统的中学德育方式越来越捉襟见肘。因此，许多教育界有识之士纷纷呼吁：“经济转轨时，中学德育工作也要跟上时代前进的步伐作相应转轨。”但当论及在新形势下究竟如何转轨时，人们又都众说纷纭，莫衷一是。古人云：“凡事预则立，不预则废。”依笔者拙见，要顺利转轨，