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六步法是实施项目教学法的一种重要表现形式。六步法的项目教学实施对汽车故障诊断技术课程的教学开展有很好的适应性。本文分析了教学课程的任务与目的，比较了传统教学与六步法的项目教学法的教学特点，并给出了六步法的教学实施基本内容。然后，通过六步法的发动机水温过高项目教学实施案例，探索了六步法的设计与应用。实际教学效果表明，通过六步法的项目教学实施，中职学生的主动学习能力得到较好锻炼与培养。经培养的学生到工作岗位后，适应性强，发展潜力大。