渗透:让数学教学拥有“思想”的脊梁

来源 :教育研究与评论(小学教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:limida
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数学思想方法是数学的灵魂。结合小学数学的教学内容渗透数学思想方法,不仅能使小学生更好地理解和掌握教学内容,而且更有利于小学生感悟数学思想方法,初步理解教学内容的精神实质,感受数学科学的精髓,帮助他们用数学的眼光看待世界,初步学会思维,发展数学素养。
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