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当前,优化古诗词教学过程,提高古诗词教学效率,是每一位语文教师面临的任务与挑战。文章就如何优化古诗词课堂教学中最常见的导入、提问、朗读三个环节提出有效的策略。
优化教学过程 提高课堂效率——以古诗词教学为例
【摘 要】
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当前,优化古诗词教学过程,提高古诗词教学效率,是每一位语文教师面临的任务与挑战。文章就如何优化古诗词课堂教学中最常见的导入、提问、朗读三个环节提出有效的策略。
【机 构】
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广州大学附属东江中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年34期
【基金项目】
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课题“新高考背景下古诗词分类教学策略研究”成果
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