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文章在分析、总结高校规划设计类专业手绘教学过程中所面临的问题基础上,以建构主义教学理论为指导,探索出手绘教学的方法：重新定位教师的角色,以学生为中心,推动教学方法的转变,通过增加手绘教学课时,增强课程间的联系与协同,取得良好的手绘教学效果,培养规划设计类专业学生的手绘能力。
规划设计类专业手绘教学探索
【摘 要】
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文章在分析、总结高校规划设计类专业手绘教学过程中所面临的问题基础上,以建构主义教学理论为指导,探索出手绘教学的方法：重新定位教师的角色,以学生为中心,推动教学方法的转
【机 构】
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安徽科技学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
：
安徽省高等教育振兴计划项目“风景园林专业应用型人才创新能力培养与创业实践研究”（2013zdjy129）
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