【摘 要】
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教师的职业适应是一个动态发展的过程，贯穿在整个教师职业生涯阶段，它是教师顺利完成教育教学工作的重要前提．朝鲜族小学教师的职业适应水平状况是值得我们探索的问题．本文主要采
【机 构】
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延边大学师范分院,延边大学师范学院
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教师的职业适应是一个动态发展的过程，贯穿在整个教师职业生涯阶段，它是教师顺利完成教育教学工作的重要前提．朝鲜族小学教师的职业适应水平状况是值得我们探索的问题．本文主要采用问卷法对朝鲜族小学教师的职业适应总体水平、四个堆度适应水平。不同职业生涯阶段及不同民族小学教师职业适应水平进行。研究，并提出相应结论和建议．
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