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本文从创设问题情境,实现师生、生生、人机的多向互动和活跃数学课堂气氛三方面探究了网络背景下农村中小学的数学教育。
基于网络的农村数学教育的探究
【摘 要】
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本文从创设问题情境,实现师生、生生、人机的多向互动和活跃数学课堂气氛三方面探究了网络背景下农村中小学的数学教育。
【机 构】
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宜春学院数学与计算机科学学院;
【出 处】
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出国与就业(就业版)
【发表日期】
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2004年期
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