【摘 要】
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当前少数民族传承得到各方关注和重视,但少数民族音乐传承更多的是在文化层面的传承,现代艺术教育的音乐标准、音乐教育、音乐技术体系建构更多的是以西方音乐为主,民族音乐
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当前少数民族传承得到各方关注和重视,但少数民族音乐传承更多的是在文化层面的传承,现代艺术教育的音乐标准、音乐教育、音乐技术体系建构更多的是以西方音乐为主,民族音乐无形中被边缘化、遗产化,与现实生活逐渐脱节,失去了艺术为生活服务的基本意义,也使得民族音乐失去了赖以传承发展的根基。因此必须要对民族音乐传承进行生活化变革,构建民族音乐教育的生活机制,促进民族音乐的生活渗透和结合,拓展民族音乐的生活舞台,形成生活化的传承模式。
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