论文部分内容阅读
甘阳教授遇袭事件构成了高校教师日常性双重回归的契机：社会对于知识和知识分子的判断纠正了神圣化的偏向，回归到社会功能的角色分布视角；高校教师尤其是青年教师本身也逐步走出传统知识分子“经世济民”的神圣领域，而回归作为社会人的正常或普通的社会群体范畴。在这个双重回归过程中，对于高校教师所代表的知识人的类型化框架需要变革。由此形成和其他社会群体的对称性社会互动，并辐射到其他社会场域，恢复不平等社会结构下的平等社会互动．从而确立新的社会团结。