作业反馈数据导向下的精准靶向诊疗——以小学数学《圆柱与圆锥》作业设计为例

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基于“精准教学”的理念,将数据和评价结合起来,使数据化评价更好地服务于学生的学习。作业反馈数据导向下的精准靶向诊疗,就是要通过学情的有效分析,靶向学生学习过程中的痛点,提高作业设计的有效性,在此基础上,渗透数学思想方法,促进学生主动思考,优化学生数学认识结构,实现教、学、评一致的效果,实现真“减量”真“提质”的美好愿望。
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