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分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学，从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。简约教学，是指高度概括性的教学设计与实践过程，它不仅表现在形式上简洁明了，更体现在教学内容、教学方法与知识运用上的深入浅出、通俗易懂。笔者努力推进减负增效教学案，进行非常“6＋1”地理分层次简约教学。