【摘 要】
:
概述了乙二醇法和乙醛法等生产乙二醛技术的研究进展,提出了今后的发展建议。
论文部分内容阅读
概述了乙二醇法和乙醛法等生产乙二醛技术的研究进展,提出了今后的发展建议。
其他文献
直觉思维作为一种特殊的心理活动,贯穿于艺术创作的整个过程,对于艺术创作、欣赏、审美等活动有重要的推进作用.直觉思维是支持创造性思维与创造性活动的积极因素和主导思维
有效教学既要研究教,更要关注学。实现有效教学,必须以“人的发展”为目标,关注学生的自主学习,打造儿童为中心的课堂:既要“夯实双基”,更要养成习惯;既要倡导自主学习,也要重视接受
一、概述当前,食品质量安全问题已成为我国公共卫生领域的突出问题,它既关系到人民的生命安全,也关系到我国食品业的国际竞争力,因此,解决食品质量安全问题已置于国家战略高度。
我国的物品编码工作正处在一个重要的发展时期。回头看,“十一五”是物品编码事业蓬勃发展的五年,是自身建设实现跨越式发展的五年;向前看,是实施《物品编码工作“十二五”规划》
追问作为一种新的学习方式,借助教师的适时引领,以自主交流为主要方式,在小组和班级内提出问题、讨论问题,形成学生主动思考、敢于质疑、善于解惑的习惯与能力。追问课堂的实
亲身体验、亲自发现,是一种很好的获得、掌握数学知识的途径.课前体验需要教师在正确、系统解读教学内容的基础上进行设计,关注铺垫性和趣味性.促进课堂体验的具体策略有:情
课堂新秩序与以往的课堂纪律概念不同,旨在构建一个相互尊重的课堂、自主学习的课堂、倾听与表达的课堂、合作与探究的课堂。课堂新秩序追求的是自由和纪律的平衡,鼓励和严格的
在语文教学中,评价是彰显语文教师教学功底必不可少的一杆标尺。细致、敏锐且及时地捕捉学生学习过程中的闪光点,让评价充满激励性,可以持续激发学生主动学习的兴趣;让评价具
对于不怎么喜欢课外阅读的一年级学生,可从入学开始借助师生共读进行引导,分三个阶段:启蒙阅读阶段,“大声读”图画书,读文字并“读图”;广泛阅读阶段,通过伴随视觉训练的“大
探究的本质在于思考的充分自由。数学探究是一个多向互动、动态生成的过程,让学生有充分的时间和精力,从"形式探究"走向"真实探究",这样的探究才更具张力。放慢探究脚步,找准探究