【摘 要】
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文章采用测量法、问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法对武汉市两所中学56名（其中男生31人，女生25人）运动技能学习困难学生的体质和心理健康进行了研究。研究结果显示，运动
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文章采用测量法、问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法对武汉市两所中学56名（其中男生31人，女生25人）运动技能学习困难学生的体质和心理健康进行了研究。研究结果显示，运动技能学习困难中学生与正常中学生相比在体质健康水平上具有显著差异，心理健康水平无显著差异；不同性别、不同年级、不同学校运动技能学习困难中学生的体质和心理健康水平在大部分指标上也表现出明显差异。
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