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<正> 本文研究的主要目的,就是尝试从目前已有的成果出发,依据《物理课程标准》,从物理知识与科学方法相对应的角度,去重新认识物理教学中科学方法教育的内容,力求使科学方法教育内容的选取达到相对统一,从而使物理科学方法教育的实施有所遵循.一、研究综述关于物理教学中科学方法教育的内容问题,国内的物理教育工作者已经从不同的角度进行了研究、探讨.分析得出这些研究结果所采用的思路,有助于我们建构具有可操作性的科学方法教育内容.现综述如下.