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职业教育的关键是培养学生综合的职业能力,但在教学中,职业素养的提高往往停留在形式上、口头上,而现代社会的竞争恰恰是职业素养的竞争。情境教学以其“诱发主动性、强化感受性、着眼发展性、渗透教育性、贯穿实践性”关注学生发展的原则,成为提高学生职业素养的一种操作性较强、较有实效的途径。
创设丰富教学情境 提高学生职业素养
【摘 要】
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职业教育的关键是培养学生综合的职业能力,但在教学中,职业素养的提高往往停留在形式上、口头上,而现代社会的竞争恰恰是职业素养的竞争。情境教学以其“诱发主动性、强化感
【机 构】
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上海市南湖职业学校
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2007年07期
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