有学生的地方,必定少不了教育;有成长的地方,错误在所难免.学生有错不可怕,关键是面对学生的错误,作为教师的我们如何教育,才能达到好的效果.鲁迅先生的“孩子说话自有他的道理”,很值得我们深思、学习.rn“孩子说话自有他的道理”是鲁迅先生育儿的名言.它源于这样一件生活小事:有一次,先生陪几个客人到饭馆吃饭,买的几样菜里有一道“鱼肉香丸”.客人吃了都赞不绝口,说该菜有特色风味,唯独海婴(先生之子)吃了一口鱼丸,说不好吃,并把嘴里的鱼丸吐出来.先生伸过筷子,把海婴咬过的鱼丸夹过来,一尝确实变味了.于是先生便有了上
化学学习困难是指在化学学习过程中由非智力因素导致的阅读、理解、计算表达等困难和障碍.从认知心理学的金信诺来看,导致化学学习困难的认知因素包括学生所处的认知发展阶段、化学的学科特征、学生的认知风格、化学的认知结构和元认知,其中元认知是主要的认知因素.
在幼儿园教育教学整个过程中,幼儿园大班教学属于最后阶段,占据十分重要的地位,并且对于学生今后小学阶段的学习有着直接影响,因而有效开展幼儿园大班教学有着重要的价值及意义.在目前幼儿园大班教学过程中,融合教育理念的应用发挥着重要的价值,对于幼儿培养及发展十分有利,因而幼儿园教师有必要结合融合教育理念,开展幼儿园大班教学,从而使幼儿园大班教学取得更满意的效果.
随着人工智能时代的到来,市面上辅助教学的软件种类日益丰富,为了更好地完成教学任务,实现教学相长的师生关系,打造高效课堂,教师们一直在如何使“互联网+”与教育深度融合的道路上努力探寻.在不断学习和应用中我们欣喜地发现了希沃白板5.教师可以利用它的鲜活丰富的素材增强学生的学习兴趣,可以应用它简单实用的功能帮助学生提高学习效率,可以通过它的互动形式大大提高学生的课堂参与度.以下是希沃白板5教学的应用举例.