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语文是一门饱含情感的学科，声情并茂的朗读则最能体现这种情感的抒发。《语文课程标准》指出语文各个学段的阅读教学都要重视朗读，阅读教学中引导学生在读中读出真情实感，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。因此各年级都要重视朗读，充拿发挥粤读对理蟹课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。从小学一年级起就应指导学生的朗读，注意培养朗读的兴趣。学生的朗读能力不会随着年龄的增长而自然提高，必须靠扎扎实实的训练而逐步形成。所以，朗读教学不是仁者见仁，智者见智，可以随心所欲的，而是必