【摘 要】
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叶澜教授在谈到语文教学时指出．语文课程是一门讲逻辑的学科。而当前语文教学实践过程中没有逻辑和不讲逻辑的现象比比皆是．尤其是写作教学。自由化的教学常常打着“人文”“弹
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叶澜教授在谈到语文教学时指出．语文课程是一门讲逻辑的学科。而当前语文教学实践过程中没有逻辑和不讲逻辑的现象比比皆是．尤其是写作教学。自由化的教学常常打着“人文”“弹性”“情感”和“审美”等旗号．结果是致使近20年来中小学语文教学的质量一直备受质疑。“课型”名称本身就是语文逻辑的一种具体体现。它追求的是让散漫无序、形式和内容迥异的各种课成“型”。“型”即“类型”，它意味着井然有序，按照一定的维度形成有层次、有结构的体系。类型化的过程就是逻辑化的过程。
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