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页边“想一想”教学的心理学意义

来源 :数学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wyhai

【摘 要】

：

现行教材的形式和内容、基本理念和体系结构都较旧教材有了巨大转变,这种转变,使我们的教与学蕴生了新的理念和新的方法.其中,"想一想"出现在新教材中相应问题的页边处,是新

【作 者】

：

张传伟 

【机 构】

：

山东省东营市胜利油田第二高级中学257064

【出 处】

：

数学教学研究

【发表日期】

：

2003年4期

【关键词】

：

新教材 “想一想” 心理学 学习内驱力 知识迁移 教学方式 学习方式 数学模式 

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现行教材的形式和内容、基本理念和体系结构都较旧教材有了巨大转变,这种转变,使我们的教与学蕴生了新的理念和新的方法.其中,"想一想"出现在新教材中相应问题的页边处,是新教材的重要特色之一,深刻理解其内涵,明确其作用和功能,是使用好新教材的一个重要环节.以下笔者从心理学的角度阐述它的意义.

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