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【摘 要】 在中职教学中，会计是非常重要的一门学科，并且越来越受到社会的重视。但是在目前的中职会计教学中，还存在着一些问题，从而影响着教学的质量。因此，为了提高教学质量，培养优秀的会计人才，本文对中职会计教学中的问题及措施进行了分析。
【关键词】 中职；会计教学；问题；措施
【中图分类号】 G64.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）25-00-01
在我国整体教育中，中职教育的比重越来越大。中职会计教育为社会提供了很多优秀的会计人才，为了满足社会人才的需求，就需要不断的提高中职会计教学的质量，针对存在的问题进行深入的分析，从而提出合理的解决对策。
1、目前中职会计教学中存在的主要问题
在目前中职会计教学中，还存在着很多的教学问题，从而影响着会计教学的质量。下面对教学中存在的问题进行简单的分析。首先，会计课程的设置不合理。很多中职会计学校设置的专业课程不合理，既不符合当前会计教学的内容，也不符合学生的接受能力与理解能力。课程的设置多偏向于理论教学，实践教学所占的比重较小，并且课程的设置不灵活，不能够根据教学的实际情况和学生的学习情况进行及时的调整。其次，重理论知识学习，轻实践能力培养。在中职会计教学中，教师对会计理论知识的教学比较的重视，从而对学生的实践能力进行了忽略。理论知识对学生的专业技能培养固然重要，但是没有实践的应用就不能够很好的应用到以后的工作中去，这种教学情况容易造成学生的单纯的记忆知识，而不对知识进行分析总结。再次，教学方式和手段落后，现代教育技术手段应用不多。教学方式对会计教学是非常重要的，但是在目前的会计教学中，教师采取的教学方式比较的落后，并且没有在教学中应用先进的教学手段，从而降低了教学的质量，不利于学生的培养。最后，教学条件和教学设备不齐全。中职会计学校由于没有完善的教学设备，教学条件也比较的落后，这就导致了会计教学的水平得不到提高，从而影响着学生专业技能的学习。
2、中职会计教学中可采取的相关策略
2.1教学内容的现代化
会计学科是非常重要的一门学科，并且在国际中也是通用的。随着社会经济的快速发展，生产要素的发展也越来越快，并且在国际间的产业专业与流动性的跨地区发展也逐渐加快，世界经济与我国的经济相互影响，并且影响趋势越来越大。为了促进我国经济的快速发展，就需要对经贸合作进行不断的深化，站在国家的长远发展与利益的大局上进行考虑，从而总结会计教育经验，对一些先进的国外会计教育经验、教学内容等进行吸收与借鉴，形成一套属于自己的教育方式。在中职会计教学中，教师应该引导学生对企业的经营管理进行了解，掌握企业业务的流程，能够结合企业的发展情况进行发展战略的制定。科学的教学方法对学生的学习是非常重要的，教师应该帮助学生掌握科学的学习方式，构建合理的知识体系。在会计教学中，教师应该将会计知识、企业管理、市场营销、计算机与信息技术、审计、金融贸易以及法律等知识传授给学生，帮助学生构建一个完善的知识体系，掌握理论知识。为了使得教学的内容更加的现代化，教师还应该对课程进行合理的设置，对专业基础与专业课进行合理的分配与设计，并开展动态管理。实践应用课与理论知识课的安排应该合理，不能够重视理论忽略实践。
2.2从做中学，在学中做
在中职会计教学中，由于教师对学生的动手能力不够重视，只是重点进行理论知识的讲解与传授，使得学生不能够将理论知识很好的应用到实际中去。为了提高中职会计教学的质量，就需要教师在教学中对学生的动手情况给予高度的重视，让学生能够在学中做，在做中学。理论与实践相结合是教学中经常采用的一种教学手段，也是非常有效的一种教学手段。在会计工作中，主要的工作步骤为填制和审核凭证，之后进行账簿的登记，最后进行会计报表的编制。在几个工作步骤中，其中起到会计工作基础的一个环节就是凭证的填制与审核。在现代化的企业中，由于会计工作已经变成电算化，这就更加的重视凭证的填制与审核。在中职会计教学中，为了避免教学内容与实际应用不符的情况，就需要在教学中严格的遵循理论与实际相结合的原则。在会计教学中，教师应该结合经济社会发展的具体情况与实际发展环境，为学生进行会计概念内部联系的讲解，并让学生明确会计理论的科学意义，不断的培养学生的应用意识，让学生能够在教学中巩固理论知识，并在实际中应用理论知识。只有将理论与实际进行有效的结合，才能够提高学生的综合素质，避免教学流于形式。
2.3采用多样化的教学方法
在中职会计教学中，教师应该采用多样化的教学方法，将学生置于教学的主体。在教学过程中教师不能够采用满堂灌的方式进行教学，这样不仅不利于学生的专业技能的学习，还会打消学生的学习积极性。教师应该将学生放在主体地位上，改变传统的教学方式，采用多样化的教学方法进行会计教学。例如，采用理论与实践相结合的方式进行教学，不仅让学生掌握理论知识，还能够在实践中对知识进行巩固。此外，教师还可以利用多媒体进行教学，多媒体技术能够将会计理论知识变得具体化与形象化，学生更容易进行理解，从而使得会计理论知识的趣味性与实效性得到了增强。同时学生能够更加方便的获取知识与信息，提高自身的能力。因此，教师应该改变传统的教学方法，应用现代先进的教育手段进行会计教学。
2.4高度重视实训教学，加大教学设备的投入
一些中职学生的教学设备与教学条件比较的落后，为了促进会计教学的发展，提高教学的质量，学校就需要加大教学设备的投入力度，并对实训教学给予高度的重视。学生可以为学生设置会计实训室，不仅能够让学生进行手工会计的模拟训练，还能够让学生进行会计电算化的训练。专业实训人员的设置也是非常重要的，只有为实训室配备专业的人员，才能够对学生进行引导与教育，帮助学生掌握实训的技巧。学校还应该加大会计实训经费的投入，只有这样才能够保证实训教学的开展与进行，从而培养出更加的优秀的会计人才，满足社会的需求。
3、总结
综上所述，在中职会计教学中，还存在着很多的问题，这些问题严重的影响着会计教学的开展，为了促进会计教学的开展，提高教学的质量，就需要教师结合存在的主要问题选择合理的解决对策。
参考文献：
[1]崔佳.中职会计教学中存在的问题及其改进措施[J].学周刊，2014，（05）：184.
[2]乔茜.中职会计教学中存在的问题与解决方法分析[J].经营管理者，2016，（13）：361.
[3]黄朝邦.中职会计教学中存在的问题及其改进措施[J].时代教育，2016，（6）：145.
【关键词】 中职；会计教学；问题；措施
【中图分类号】 G64.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）25-00-01
在我国整体教育中，中职教育的比重越来越大。中职会计教育为社会提供了很多优秀的会计人才，为了满足社会人才的需求，就需要不断的提高中职会计教学的质量，针对存在的问题进行深入的分析，从而提出合理的解决对策。
1、目前中职会计教学中存在的主要问题
在目前中职会计教学中，还存在着很多的教学问题，从而影响着会计教学的质量。下面对教学中存在的问题进行简单的分析。首先，会计课程的设置不合理。很多中职会计学校设置的专业课程不合理，既不符合当前会计教学的内容，也不符合学生的接受能力与理解能力。课程的设置多偏向于理论教学，实践教学所占的比重较小，并且课程的设置不灵活，不能够根据教学的实际情况和学生的学习情况进行及时的调整。其次，重理论知识学习，轻实践能力培养。在中职会计教学中，教师对会计理论知识的教学比较的重视，从而对学生的实践能力进行了忽略。理论知识对学生的专业技能培养固然重要，但是没有实践的应用就不能够很好的应用到以后的工作中去，这种教学情况容易造成学生的单纯的记忆知识，而不对知识进行分析总结。再次，教学方式和手段落后，现代教育技术手段应用不多。教学方式对会计教学是非常重要的，但是在目前的会计教学中，教师采取的教学方式比较的落后，并且没有在教学中应用先进的教学手段，从而降低了教学的质量，不利于学生的培养。最后，教学条件和教学设备不齐全。中职会计学校由于没有完善的教学设备，教学条件也比较的落后，这就导致了会计教学的水平得不到提高，从而影响着学生专业技能的学习。
2、中职会计教学中可采取的相关策略
2.1教学内容的现代化
会计学科是非常重要的一门学科，并且在国际中也是通用的。随着社会经济的快速发展，生产要素的发展也越来越快，并且在国际间的产业专业与流动性的跨地区发展也逐渐加快，世界经济与我国的经济相互影响，并且影响趋势越来越大。为了促进我国经济的快速发展，就需要对经贸合作进行不断的深化，站在国家的长远发展与利益的大局上进行考虑，从而总结会计教育经验，对一些先进的国外会计教育经验、教学内容等进行吸收与借鉴，形成一套属于自己的教育方式。在中职会计教学中，教师应该引导学生对企业的经营管理进行了解，掌握企业业务的流程，能够结合企业的发展情况进行发展战略的制定。科学的教学方法对学生的学习是非常重要的，教师应该帮助学生掌握科学的学习方式，构建合理的知识体系。在会计教学中，教师应该将会计知识、企业管理、市场营销、计算机与信息技术、审计、金融贸易以及法律等知识传授给学生，帮助学生构建一个完善的知识体系，掌握理论知识。为了使得教学的内容更加的现代化，教师还应该对课程进行合理的设置，对专业基础与专业课进行合理的分配与设计，并开展动态管理。实践应用课与理论知识课的安排应该合理，不能够重视理论忽略实践。
2.2从做中学，在学中做
在中职会计教学中，由于教师对学生的动手能力不够重视，只是重点进行理论知识的讲解与传授，使得学生不能够将理论知识很好的应用到实际中去。为了提高中职会计教学的质量，就需要教师在教学中对学生的动手情况给予高度的重视，让学生能够在学中做，在做中学。理论与实践相结合是教学中经常采用的一种教学手段，也是非常有效的一种教学手段。在会计工作中，主要的工作步骤为填制和审核凭证，之后进行账簿的登记，最后进行会计报表的编制。在几个工作步骤中，其中起到会计工作基础的一个环节就是凭证的填制与审核。在现代化的企业中，由于会计工作已经变成电算化，这就更加的重视凭证的填制与审核。在中职会计教学中，为了避免教学内容与实际应用不符的情况，就需要在教学中严格的遵循理论与实际相结合的原则。在会计教学中，教师应该结合经济社会发展的具体情况与实际发展环境，为学生进行会计概念内部联系的讲解，并让学生明确会计理论的科学意义，不断的培养学生的应用意识，让学生能够在教学中巩固理论知识，并在实际中应用理论知识。只有将理论与实际进行有效的结合，才能够提高学生的综合素质，避免教学流于形式。
2.3采用多样化的教学方法
在中职会计教学中，教师应该采用多样化的教学方法，将学生置于教学的主体。在教学过程中教师不能够采用满堂灌的方式进行教学，这样不仅不利于学生的专业技能的学习，还会打消学生的学习积极性。教师应该将学生放在主体地位上，改变传统的教学方式，采用多样化的教学方法进行会计教学。例如，采用理论与实践相结合的方式进行教学，不仅让学生掌握理论知识，还能够在实践中对知识进行巩固。此外，教师还可以利用多媒体进行教学，多媒体技术能够将会计理论知识变得具体化与形象化，学生更容易进行理解，从而使得会计理论知识的趣味性与实效性得到了增强。同时学生能够更加方便的获取知识与信息，提高自身的能力。因此，教师应该改变传统的教学方法，应用现代先进的教育手段进行会计教学。
2.4高度重视实训教学，加大教学设备的投入
一些中职学生的教学设备与教学条件比较的落后，为了促进会计教学的发展，提高教学的质量，学校就需要加大教学设备的投入力度，并对实训教学给予高度的重视。学生可以为学生设置会计实训室，不仅能够让学生进行手工会计的模拟训练，还能够让学生进行会计电算化的训练。专业实训人员的设置也是非常重要的，只有为实训室配备专业的人员，才能够对学生进行引导与教育，帮助学生掌握实训的技巧。学校还应该加大会计实训经费的投入，只有这样才能够保证实训教学的开展与进行，从而培养出更加的优秀的会计人才，满足社会的需求。
3、总结
综上所述，在中职会计教学中，还存在着很多的问题，这些问题严重的影响着会计教学的开展，为了促进会计教学的开展，提高教学的质量，就需要教师结合存在的主要问题选择合理的解决对策。
参考文献：
[1]崔佳.中职会计教学中存在的问题及其改进措施[J].学周刊，2014，（05）：184.
[2]乔茜.中职会计教学中存在的问题与解决方法分析[J].经营管理者，2016，（13）：361.
[3]黄朝邦.中职会计教学中存在的问题及其改进措施[J].时代教育，2016，（6）：145.