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“学案”，是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的桥梁，是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。由此可见，学案对高中课程有巨大的作用。
高中历史学案教学的实践与反思
【摘 要】
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“学案”，是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的桥梁，是培养学生自主
【机 构】
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河南省中牟县第一高级中学
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2011年3期
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