磨课是教师专业素养成长的助推器

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以《小鱼的梦》一课的教学为例,先设计了一种教学方案,试教后,听取其他教师的意见进行调整,并在其他班级进行授课,取得了较好的教学效果,深刻体会到了磨课对教师自身专业成长的重要帮助。 Taking the teaching of “Dream of a Small Fish” as an example, a kind of teaching plan is first designed. After the experiment is taught, other teachers’ opinions are adjusted and taught in other classes so as to obtain good teaching effects and profound Experience grinding class for their own professional growth important help.
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摘 要:分析了初中英语教学评价中存在的问题,介绍了形成性评价的概念、特征及应用,最后探索研究了一些实施方案中提高形成性评价方法的作用。  关键词:初中英语;教学方法;形成性评价  在初中英语这门学科中,评价学生的学习成绩应该是根据学习过程及结果有效地进行全面价值判断。不幸的是,这种方法在我们以前的评价英语教学成果的时候无法实现。传统的教学评估,学校只重视学生的学习成绩,而本应该重视的学习过程中反映
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