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《语文课程标准》要求学生在初中阶段“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”，旨在“得法于课内，得益于课外”。那么，教师如何运用教材这个例子，指导学生有效阅读，提高阅读质量，培养阅读能力呢？
语文教学中如何指导学生有效阅读
【摘 要】
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《语文课程标准》要求学生在初中阶段“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”，旨在“得法于课内，得益于课外”。那
【机 构】
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溧水县明觉中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2012年9期
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