【摘 要】
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数学是一门极具抽象化的学科,其中涉及着大量的数学概念以及数学公式,导致学生在学习的过程受到了许多阻碍, 甚至有的学生还产生的厌学的心理。结合我国教育对于数学学科的重
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数学是一门极具抽象化的学科,其中涉及着大量的数学概念以及数学公式,导致学生在学习的过程受到了许多阻碍, 甚至有的学生还产生的厌学的心理。结合我国教育对于数学学科的重视,要求教师在教学中可借助心理学教学理念,从而缓解学 生学习数学时的压力,促进其身心与心智全面发展。基于此,本文就探究教育心理学下的小学数学学习,并结合这一问题进行了 以下阐述。
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