论文部分内容阅读
<正>随着幼儿园园本教研制度建设项目的深入开展,如何正视幼儿园发展中存在的问题,调动教师参与园本教研活动的积极性,营造良好的教研氛围,形成教师研究共同体,是每个幼儿园都必须思考的问题。我园在开展"乡土资源在幼儿园教育教学中的运用"课题活动中,以乡土资源为切入口进行了园本教研的实践活动,取得