四阶段教学法在电力拖动课实践教学中的应用

来源 :职业·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcc54202346
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  电力拖动是职业学校机电类专业的专业基础课,是一门实践性很强的课程。因此,电力拖动课的教学应注重理论联系实际,注重学生实践能力的培养。而四阶段教学法与人类学习的规律极为相近,从学习心理学的角度上讲,这种教学法可使学生在较短的时间里较好地掌握教学内容,从而实现学习目标。全文查看链接
其他文献
"百科全书式"叙事源于福楼拜的"客观化写作",特点在于发掘平淡、自然的日常、世俗及人的活动,只表现出人类日常生活的日常行为。原住民作家小说创作中特有的普化宗教叙事与"百科全
目的:统计2011年~2013年(前半年)抗菌药物应用情况,为后续管理提供依据。方法采用回顾性调查法,分2011上半年、2012上半年、2013上半年3组,对抗菌药物使用率、用药频度(DDDs)、分级管
模块化教学是随着当前职业技术教育发展而诞生的一种教学模式,是以现场教学为主,技能训练为核心的一种教学模式;是以职业技能为中心,面向社会、与社会发展相适应、与企业生产
模块化教学法(MES)是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主、以技能培训为核心的一种教学模式。在客运乘务课程中引入模块化教学的目的,就是转变教师的教
目的建立妊娠期糖尿病(GDM)大网膜前脂肪细胞原代培养及向成熟脂肪细胞增殖分化的模型,为脂肪细胞体外研究奠定基础。方法使用改良的细胞培养法,以GDM剖宫产患者大网膜纯脂肪组