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<正>《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》在"教学评价"中认为,根据小学生的学习认知特点和接受能力异同,从激发学生的学习主动性和积极性出发,运用人文
新课程小学英语形成性评价教学之探
【摘 要】
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<正>《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》在"教学评价"中认为,根据小学生的学习认知特点和接受能力异同,从激发学生的学习主动性和积极性出发,运用人文
【机 构】
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江苏省南通市如东县掘港双语小学;
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年05期
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