【摘 要】
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研究性学习改变了以学生被动接受为主要特征的传统学习方式,学习者主动探究问题,师生平等交流是研究性学习的鲜明特色.研究性学习的成果一般都要通过书面文本形式来加以体现(
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研究性学习改变了以学生被动接受为主要特征的传统学习方式,学习者主动探究问题,师生平等交流是研究性学习的鲜明特色.研究性学习的成果一般都要通过书面文本形式来加以体现(即研究性写作),研究报告的撰写与一般的写作练习有着很大的区别,这对传统的写作教学提出了新的挑战.本文以语文学科的研究性学习为对象,从写作教学的角度,阐述对研究性写作的价值认识并结合笔者的教学实践,探讨相关的教学对策.
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