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从学生的视角来认识和研究理工科专业课堂教学现状及存在的问题,将学生眼中的课堂教学问题分解成16个小问题,采用400份调查问卷对在校理工科专业的大学生进行了调查。通过对问卷调查结果的分析和研究,演绎出应对课堂教学问题的具体对策,旨在对高校理工科课堂教学起到推动和促进作用,提高人才培养质量。
基于学生视角的高校理工专业课堂教学问题及对策
【摘 要】
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从学生的视角来认识和研究理工科专业课堂教学现状及存在的问题,将学生眼中的课堂教学问题分解成16个小问题,采用400份调查问卷对在校理工科专业的大学生进行了调查。通过对
【机 构】
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常州工学院机械与车辆工程学院
【出 处】
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常州工学院学报
【发表日期】
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2015年6期
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