【摘 要】
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幼儿园教育的对象是学龄前的儿童,他们的年龄小,但是兴趣广泛。他们的思维处于具体形象思维阶段,对比较抽象的事物还很难一下子接受,促进具体形象思维的发展才是真正早期开发
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幼儿园教育的对象是学龄前的儿童,他们的年龄小,但是兴趣广泛。他们的思维处于具体形象思维阶段,对比较抽象的事物还很难一下子接受,促进具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。相对于其它教学手段来说,多媒体技术以其
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