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大学校园里，学生课下文学阅读是阅读活动中最自由的活动。其负面效应影响着学生的身心健康，已经构成对传统语文教学的严峻挑战。负面效应的主要表现是阅读文本审美价值品位较低，从而导致学生审美趣味平庸，生活态度趋俗。同时，文学阅读方式的直观、平面化的特点使学生的审美能力、思维能力弱化。对此现象我们应深长思之，认真对待。