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我国中小学课堂管理是一个独特的教育实践领域,其中蕴含着丰富的育人价值。但是,传统课堂管理的观念陈旧、目标定位不全面、管理方式不当等原因阻碍了课堂管理育人价值的发挥。因此,应更新课堂管理理念、重建课堂管理目标、变革课堂管理思维方式与行为方式,重视和开发课堂管理的育人价值。
试论课堂管理的育人价值及其开发
【摘 要】
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我国中小学课堂管理是一个独特的教育实践领域,其中蕴含着丰富的育人价值。但是,传统课堂管理的观念陈旧、目标定位不全面、管理方式不当等原因阻碍了课堂管理育人价值的发挥
【机 构】
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楚雄师范学院初等教育学院
【出 处】
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楚雄师范学院学报
【发表日期】
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2009年12期
【基金项目】
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楚雄师范学院院级学术后备人才资助项目:08YJRC27
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