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教育技术学科的知识体系可以从学科的内涵、理论框架和研究领域三方面来进行讨论。学科的内涵用“学科树”形象地表示 ,理论框架由本体论、核心论、过程论、资源论和绩效论五部分构成 ,研究领域分为基础性探索和应用性探索两个层次
教育技术学科知识体系的构成——三论教育技术学科的理论与实践
【摘 要】
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教育技术学科的知识体系可以从学科的内涵、理论框架和研究领域三方面来进行讨论。学科的内涵用“学科树”形象地表示 ,理论框架由本体论、核心论、过程论、资源论和绩效论五
【机 构】
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内蒙古师范大学现代教育技术研究所
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2004年02期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划重点课题“信息化进程中的教育技术发展研究” ,项目批准号 :AYA0 10 0 34
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