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核心素养视角下的课堂评价,要从过去的关注三维目标转变到关注核心素养培育,对课堂的评价首先要观察教师在制定课堂教学目标时是否列出核心素养的几个方面,综合考虑教育教学方法,设计达成这些目标的具体教学过程。
从“三维目标”到“核心素养”——浅谈初中生物教学中课堂评价模式的变化
【摘 要】
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核心素养视角下的课堂评价,要从过去的关注三维目标转变到关注核心素养培育,对课堂的评价首先要观察教师在制定课堂教学目标时是否列出核心素养的几个方面,综合考虑教育教学方法,设计达成这些目标的具体教学过程。
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2020年01期
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