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现状传统的书面作业的确存在某些弊端。首先，作业的目的单一，无非是复习巩固课内所学知识，很少有扩大视野、增强能力、激发学生兴趣的功能。其次，作业的内容、形式单调、枯燥，禁锢了学生的活动空间，限制了学生的知识视野，
网络环境下小学数学作业设计策略
【摘 要】
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现状传统的书面作业的确存在某些弊端。首先，作业的目的单一，无非是复习巩固课内所学知识，很少有扩大视野、增强能力、激发学生兴趣的功能。其次，作业的内容、形式单调、枯燥，禁锢
【机 构】
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浙江省温州市灵昆镇第一小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年24期
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