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学生在初高物理衔接学习中存在较多负迁移问题,以建构主义迁移理论为基础对其中的负迁移问题进行原因剖析,并从教材编写、家校合作、终身学习、调整学习心态和策略等多方面提出解决问题的建议,从而引导负迁移向正迁移转变,并为此后促进初高物理的衔接研究提供参考依据。
初高物理衔接学习中的迁移问题及对策
【摘 要】
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学生在初高物理衔接学习中存在较多负迁移问题,以建构主义迁移理论为基础对其中的负迁移问题进行原因剖析,并从教材编写、家校合作、终身学习、调整学习心态和策略等多方面提
【机 构】
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河南大学教育科学学院,开封文化艺术职业学院学前教育学院
【出 处】
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开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
：
2020年9期
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