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分析高职院校的美育育人形式,阐述优化校园物质环境以及职业性与艺术性相互融合,提出构建能力平台、砥砺职场“技艺”、培养审美态度、追求真善美人生的美育教育模式,为推动高职院校校园文化建设提供支持.
构建具有美育特征的校园文化建设模式
【摘 要】
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分析高职院校的美育育人形式,阐述优化校园物质环境以及职业性与艺术性相互融合,提出构建能力平台、砥砺职场“技艺”、培养审美态度、追求真善美人生的美育教育模式,为推动
【机 构】
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陕西工业职业技术学院党政办公室
【出 处】
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纺织服装教育
【发表日期】
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2014年2期
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