【摘 要】
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为帮助学生走进父母的世界,理解体谅父母,在教学小学四年级道德与法治课“少让父母为我操心”中,文章作者巧借时光之轴,打开共情之门:循思维盲点建立同感,用数字力量震撼童心
【机 构】
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江苏省徐州市大马路小学,江苏 徐州 221000
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为帮助学生走进父母的世界,理解体谅父母,在教学小学四年级道德与法治课“少让父母为我操心”中,文章作者巧借时光之轴,打开共情之门:循思维盲点建立同感,用数字力量震撼童心,借时空逆转感知差异,抓重复事件感知艰辛.成功创设的自主道德学习情境,调动起儿童自身的经验、体验以及与儿童生活直接相关的因素,实现了自主参与、自觉体悟、自我教育、自主分享,学生在积极共情中获得了心灵的成长.
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