【摘 要】
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“该不该实行班干部轮流制”,在儿童的世界里是时常被讨论的,在成年人的世界里,也是议论的焦点.可见,统编教材口语交际在教学内容的选取上,非常注重贴近生活.本课例教学设计
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“该不该实行班干部轮流制”,在儿童的世界里是时常被讨论的,在成年人的世界里,也是议论的焦点.可见,统编教材口语交际在教学内容的选取上,非常注重贴近生活.本课例教学设计层次丰富,从说出观点,到说好观点,再到尝试“说服”持有不同观点的同伴,最后,由教师引导,回归到此次口语交际教学的初心——在交际中尊重不同的想法.思想和言语表达一起发展,口语交际的能力伴随交际中的道德水准一同提升.
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