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初中阶段的学生心智还不是很成熟，由于是刚进入青春期阶段，在心理上也较为叛逆，而且自控能力还比较差。这些因素都给班主任的工作带来了一定的难度和挑战。随着新课改的不断深入与发展，也对班主任的工作提出了更高的要求和标准，这也就使得班主任在抓教育、抓成绩的同时还要结合学生的身心特点，积极地寻找一些合理的沟通方法和方式，正确到学生们的配合，因此来保证工作得以顺利开展。