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【训练主题】
十八般武艺，样样是好戏！跳舞、唱歌、画画、变魔术，剪纸、捏泥人、做标本、做航模，挑西瓜、做面包、炒拿手菜，吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树……你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！注意把重点部分写具体。
【指点迷津】
一、抓题目，精选材。
我们拿手好戏的范围很广：可以是跳舞、唱歌等课内外学习中掌握的表演类的才艺，可以是剪纸、做标本等手工方面的技艺，可以是挑西瓜、做面包等生活中的某项技能，也可以是吹口哨、玩魔方等玩耍时最擅长的游戏特长……只要你觉得自己在这方面“最擅长”，那就是你的拿手好戏，就值得写。你可以从课本给出的技能中选取自己的拿手好戏来写，也可以根据自己的实际情况选择“最擅长”的技能写下来。
二、抓构思，列提纲。
写一种拿手好戏，哪些内容先写？哪些内容后写？哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？你可以先列一个提纲（包括题目、中心、段落、详略，甚至可以考虑开头、结尾、过渡、照应等），然后一部分一部分认真写。这样，写出的文章不仅会叙事清楚，而且会很有条理。
三、抓重点，写具体。
写拿手好戏，最值得与大家分享的部分就是重点内容。如何把它写具体？一是分解镜头。你可以把起因、经过、结果展开来写，可以把一个大动作分解成许多小动作来写。二是点面结合。你可以写整体的气氛，也可以写自己（个体）的语言、动作、神态等;还要注意写周围人的反应，以突显你的拿手好戏不一般。三是细化感受。在你展示拿手好戏的时候，以及展示完拿手好戏之后，你有什么感受、想法，是什么心情，可以穿插在事件的中间写，也可以在镜头的最后写。如某同学写自己的拿手好戏—还价：
“哎呀，老板，你就再少点呗，你看看这笔袋上面都有点磨损了，你看看这拉链都有点掉漆了！……”我边说边指。老板看上去有点心痛，无奈地说：“好吧好吧，20元给你！”“唉，你看啊，我就是一学生，爸妈也没给我多少零用钱……”我继续说道。
小作者以语言描写为主，以动作、神态描写为辅，形象地展示了自己的还价技巧。
四、抓语言，有文采。
首先要“写通顺”。要展示你的好戏如何“拿手”，就要告诉别人你是怎么做的、做得怎样。语言要通顺，描写要细致，要让读者感受到你确实有过人之处。其次要运用各种修辞手法，生动描写，让人如临其境。如某同学写拿手好戏—炒菜：
点火！热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，油直入式地冲向锅底。小火烧五秒钟后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等。我拿起锅，就那么晃一晃，家人们立刻被这浓香扑鼻的味道所吸引，纷纷聚过来观看我的表演。
文段语言简洁，古诗句的引用，让文章显得非常有文采。
【佳作展示】
每一个人都有自己的拿手好戏，有人会画画，有人会打球，有人会唱歌……而我的拿手好戏则是弹古筝。
窗边清幽的月光，照得琴弦闪闪发亮。细长的指甲在弦上行走着，悠扬的曲声传了出来。一曲《荷塘月色》弹完，我轻轻抚着琴，不由回忆起初学古筝的情景来。
我与古筝似乎有着奇妙的缘分，第一次听到它的琴声我便迷上了。妈妈见我兴趣浓厚，同意让我学古筝。只是对音乐一窍不通的我，刚开始学的时候可没有那么称心如意，我弹错弦的概率是80%。资质这么差，我自然动摇过，甚至一度不想再学了。但妈妈严肃地对我说：“既然决定要学，就不能中途放弃。这不单是学习上的问题，更是为了培养你的毅力！”无数个清晨和夜晚，我一遍又一遍弹着最简单的乐谱。终于，功夫不负有心人，我终于可以流畅地弹奏了。
在学校联欢会上，我演奏起刚学会的《同一首歌》，没想到竟获得了全校师生的热烈掌声！这掌声是对我最大的鼓励，是大家对我的弹奏水平的肯定。于是，我有了信心，练习更有劲头了。
去年考级，我自信地坐在主考官面前，拨动琴弦。我的《上楼》才弹了一半，老师就叫我弹下一首。我才起了个头，老师就直接叫我弹高潮部分。哈哈，我乐了—这可是我的拿手好戏呢！我更自信了，手指在琴弦上飞舞，动听的旋律随之流淌。主考官笑眯眯地说：“好的，就到这里。”我又顺利过了一级！
前不久的古筝比赛，我弹奏的是指定曲谱《卖报歌》。虽然旋律简单，但我在弹奏时却思绪万千。我想到那个动荡不安的年代，想着那些个风雨交加的夜晚，卖报小姑娘心中说不出的苦……旋律也随着我的情感时而低沉时而欢畅，连评委也对我富含感情的弹奏给予了肯定！
六年了，我的古筝弹得越来越好，参加表演的机会越来越多，获得的荣誉级别也越来越高。目前，弹古筝已成为我的拿手好戏，我为自己学了这門技艺而骄傲！
点评：小作者讲述了自己学古筝的经历，表达了自己为拥有拿手好戏而骄傲的情感。文章开门见山，开头指出自己的拿手好戏，然后以月夜弹《荷塘月色》的场景引出四个画面—初学古筝、联欢会演奏、古筝考级、古筝比赛，展示了小作者古筝学习路上的艰辛与快乐。全文叙事具体，情感真挚，是一篇难得的佳作。
【词语超市】
炉火纯青 匠心独运 登峰造极
出神入化 巧夺天工 别具匠心
行云流水 天马行空 跃然纸上
叹为观止 惟妙惟肖 滚瓜烂熟
笔底生花 得心应手 运用自如
训练有素 心手相应 游刃有余
轻车熟路 行家里手 能歌善舞
【帮你开头结尾】
☆我的拿手好戏就是轮滑。我能像离弦的箭一样“嗖”地滑出去，头发被风吹得竖起来，那样子活像一个超级赛亚人，所以每次和同龄人甚至比我大几岁的朋友比赛，我都能拿第一。
★我虽然不是十八般武艺样样精通，却也有几样拿得出手的小本事。古话说，“字是人的第二张脸”，本人的“第二张脸”在同龄人中可是数一数二的哟！
☆要上初中了，学业就更忙了，展示我拿手好戏的机会没那么多了。不过正所谓技多不压身嘛！重在技艺的掌握，以后我还要学习更多的本事！
★夜晚，屋子里再一次响起了悠扬的二胡声，音调时而古朴淡雅，时而幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在这静谧的夜色中渲染开来。小小的我，欣然享受着自己的拿手好戏。
【现场操练】
下面是一位同学关于自己“拿手好戏”的描述，你可以帮他详细具体地写一写吗？
跳高是我的拿手好戏。看，一米三的高度我一跃就跳过去了。
十八般武艺，样样是好戏！跳舞、唱歌、画画、变魔术，剪纸、捏泥人、做标本、做航模，挑西瓜、做面包、炒拿手菜，吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树……你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！注意把重点部分写具体。
【指点迷津】
一、抓题目，精选材。
我们拿手好戏的范围很广：可以是跳舞、唱歌等课内外学习中掌握的表演类的才艺，可以是剪纸、做标本等手工方面的技艺，可以是挑西瓜、做面包等生活中的某项技能，也可以是吹口哨、玩魔方等玩耍时最擅长的游戏特长……只要你觉得自己在这方面“最擅长”，那就是你的拿手好戏，就值得写。你可以从课本给出的技能中选取自己的拿手好戏来写，也可以根据自己的实际情况选择“最擅长”的技能写下来。
二、抓构思，列提纲。
写一种拿手好戏，哪些内容先写？哪些内容后写？哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？你可以先列一个提纲（包括题目、中心、段落、详略，甚至可以考虑开头、结尾、过渡、照应等），然后一部分一部分认真写。这样，写出的文章不仅会叙事清楚，而且会很有条理。
三、抓重点，写具体。
写拿手好戏，最值得与大家分享的部分就是重点内容。如何把它写具体？一是分解镜头。你可以把起因、经过、结果展开来写，可以把一个大动作分解成许多小动作来写。二是点面结合。你可以写整体的气氛，也可以写自己（个体）的语言、动作、神态等;还要注意写周围人的反应，以突显你的拿手好戏不一般。三是细化感受。在你展示拿手好戏的时候，以及展示完拿手好戏之后，你有什么感受、想法，是什么心情，可以穿插在事件的中间写，也可以在镜头的最后写。如某同学写自己的拿手好戏—还价：
“哎呀，老板，你就再少点呗，你看看这笔袋上面都有点磨损了，你看看这拉链都有点掉漆了！……”我边说边指。老板看上去有点心痛，无奈地说：“好吧好吧，20元给你！”“唉，你看啊，我就是一学生，爸妈也没给我多少零用钱……”我继续说道。
小作者以语言描写为主，以动作、神态描写为辅，形象地展示了自己的还价技巧。
四、抓语言，有文采。
首先要“写通顺”。要展示你的好戏如何“拿手”，就要告诉别人你是怎么做的、做得怎样。语言要通顺，描写要细致，要让读者感受到你确实有过人之处。其次要运用各种修辞手法，生动描写，让人如临其境。如某同学写拿手好戏—炒菜：
点火！热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，油直入式地冲向锅底。小火烧五秒钟后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等。我拿起锅，就那么晃一晃，家人们立刻被这浓香扑鼻的味道所吸引，纷纷聚过来观看我的表演。
文段语言简洁，古诗句的引用，让文章显得非常有文采。
【佳作展示】
每一个人都有自己的拿手好戏，有人会画画，有人会打球，有人会唱歌……而我的拿手好戏则是弹古筝。
窗边清幽的月光，照得琴弦闪闪发亮。细长的指甲在弦上行走着，悠扬的曲声传了出来。一曲《荷塘月色》弹完，我轻轻抚着琴，不由回忆起初学古筝的情景来。
我与古筝似乎有着奇妙的缘分，第一次听到它的琴声我便迷上了。妈妈见我兴趣浓厚，同意让我学古筝。只是对音乐一窍不通的我，刚开始学的时候可没有那么称心如意，我弹错弦的概率是80%。资质这么差，我自然动摇过，甚至一度不想再学了。但妈妈严肃地对我说：“既然决定要学，就不能中途放弃。这不单是学习上的问题，更是为了培养你的毅力！”无数个清晨和夜晚，我一遍又一遍弹着最简单的乐谱。终于，功夫不负有心人，我终于可以流畅地弹奏了。
在学校联欢会上，我演奏起刚学会的《同一首歌》，没想到竟获得了全校师生的热烈掌声！这掌声是对我最大的鼓励，是大家对我的弹奏水平的肯定。于是，我有了信心，练习更有劲头了。
去年考级，我自信地坐在主考官面前，拨动琴弦。我的《上楼》才弹了一半，老师就叫我弹下一首。我才起了个头，老师就直接叫我弹高潮部分。哈哈，我乐了—这可是我的拿手好戏呢！我更自信了，手指在琴弦上飞舞，动听的旋律随之流淌。主考官笑眯眯地说：“好的，就到这里。”我又顺利过了一级！
前不久的古筝比赛，我弹奏的是指定曲谱《卖报歌》。虽然旋律简单，但我在弹奏时却思绪万千。我想到那个动荡不安的年代，想着那些个风雨交加的夜晚，卖报小姑娘心中说不出的苦……旋律也随着我的情感时而低沉时而欢畅，连评委也对我富含感情的弹奏给予了肯定！
六年了，我的古筝弹得越来越好，参加表演的机会越来越多，获得的荣誉级别也越来越高。目前，弹古筝已成为我的拿手好戏，我为自己学了这門技艺而骄傲！
点评：小作者讲述了自己学古筝的经历，表达了自己为拥有拿手好戏而骄傲的情感。文章开门见山，开头指出自己的拿手好戏，然后以月夜弹《荷塘月色》的场景引出四个画面—初学古筝、联欢会演奏、古筝考级、古筝比赛，展示了小作者古筝学习路上的艰辛与快乐。全文叙事具体，情感真挚，是一篇难得的佳作。
【词语超市】
炉火纯青 匠心独运 登峰造极
出神入化 巧夺天工 别具匠心
行云流水 天马行空 跃然纸上
叹为观止 惟妙惟肖 滚瓜烂熟
笔底生花 得心应手 运用自如
训练有素 心手相应 游刃有余
轻车熟路 行家里手 能歌善舞
【帮你开头结尾】
☆我的拿手好戏就是轮滑。我能像离弦的箭一样“嗖”地滑出去，头发被风吹得竖起来，那样子活像一个超级赛亚人，所以每次和同龄人甚至比我大几岁的朋友比赛，我都能拿第一。
★我虽然不是十八般武艺样样精通，却也有几样拿得出手的小本事。古话说，“字是人的第二张脸”，本人的“第二张脸”在同龄人中可是数一数二的哟！
☆要上初中了，学业就更忙了，展示我拿手好戏的机会没那么多了。不过正所谓技多不压身嘛！重在技艺的掌握，以后我还要学习更多的本事！
★夜晚，屋子里再一次响起了悠扬的二胡声，音调时而古朴淡雅，时而幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在这静谧的夜色中渲染开来。小小的我，欣然享受着自己的拿手好戏。
【现场操练】
下面是一位同学关于自己“拿手好戏”的描述，你可以帮他详细具体地写一写吗？
跳高是我的拿手好戏。看，一米三的高度我一跃就跳过去了。