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大学生创新创业训练计划是培养应用性人才、学生科技创新能力和就业创业竞争力的重要途径和有效载体。它的顺利开展、执行和结题需要学校的软硬件支撑，需要项目小组发挥主观能动性，需要指导老师的科学指导。本文结合实施“大学生创新创业训练计划”的具体过程，探讨了在软硬件条件保障下，指导老师进行科学指导的原则和思考。