【摘 要】
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聋哑学生的写作能力与正常学生相比普遍偏低,造成这种现象的直接原因是听觉缺陷和语言障碍.很多聋哑学生的作文字词颠倒,句不达意,他们更是常常感到无话可写或有话难写.我个
【机 构】
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长春市双阳区特殊教育学校 吉林 长春 130000
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聋哑学生的写作能力与正常学生相比普遍偏低,造成这种现象的直接原因是听觉缺陷和语言障碍.很多聋哑学生的作文字词颠倒,句不达意,他们更是常常感到无话可写或有话难写.我个人认为我们特殊教育学校教师在教聋哑学生写作的时候,教给他们写作方法的同时,一定要教会他们如何为写作丰富材料.读书就像蚕吃桑叶,写作就像蚕吐丝,让蚕不断的吃桑叶,自然它就会吐丝,不给它吃桑叶,它就不能吐出丝!所以丰富聋哑学生写作材料,就要多读书,多积累.书读得多,积累的多,聋哑学生在写作时才不会感到空洞无物,无所适从.
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