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在对合作式教学进行理论综述的基础上,提出从明确多元化学习目标、实施多元化课程考核方式、设计以学生为主体的课堂组织方式、进行课上课下的良好衔接四个方面构建高职专业基础课程中的合作式教学模式,并以＂国际金融实务＂课程为例,分析探讨了合作式教学模式在实施过程中的难点。
合作式教学模式在高职专业基础课程中的构建
【摘 要】
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在对合作式教学进行理论综述的基础上,提出从明确多元化学习目标、实施多元化课程考核方式、设计以学生为主体的课堂组织方式、进行课上课下的良好衔接四个方面构建高职专业
【机 构】
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浙江金融职业学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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浙江金融职业学院2011年度教学改革立项课题“合作式教学在高职专业基础课程中的运用与实践”（项目编号：JG201101）
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