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随着融合教育形势的快速发展,越来越多的残疾儿童进入普通校园开始随班就读。如何使这些特殊儿童进入普校后不受歧视和欺凌,既快又好地融入普通校园学习和生活,本文结合多年亲身经历与实践,提出融合教育氛围构建的几点看法。
浅析随班就读学生融合教育氛围构建
【摘 要】
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随着融合教育形势的快速发展,越来越多的残疾儿童进入普通校园开始随班就读。如何使这些特殊儿童进入普校后不受歧视和欺凌,既快又好地融入普通校园学习和生活,本文结合多年
【机 构】
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兰州交通大学附属小学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题》（课题立项号：GS[2017]GHB0701）
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