【摘 要】
：
口腔颌面外科学是一门实践性很强的学科,教学中应注重学生综合能力的培养,培养他们独立诊断和治疗疾病的能力,培养独立思维和创造能力.两年来笔者所在的颌面外科教学组始终注
【机 构】
：
第四军医大学口腔医学院口腔颌面外科
论文部分内容阅读
口腔颌面外科学是一门实践性很强的学科,教学中应注重学生综合能力的培养,培养他们独立诊断和治疗疾病的能力,培养独立思维和创造能力.两年来笔者所在的颌面外科教学组始终注意学生综合素质能力的培养,坚持以素质教育为中心,提高素质教育水平为目标开展教学工作,同时有选择地推出一些教学改革的新内容和进行教学科研工作,本文主要就这两年来,在教学工作中注重学生综合素质能力培养问题谈一些体会和方法.
其他文献
分析了医学生在公共英语教学的中后期的知识体系结构和特点,应用兴趣与需要理论和迁移理论对其进行了分析,强调过渡阶段存在的必要性.建议从教学内容和教学方法上进行适当调
用同一试卷重复测试的方法,就考前强行记忆对考试成绩的影响,进行了两次考试成绩的比较、考试成绩相关性分析、成绩分布、答题错误分析的专题探讨.得出了考前强行记忆对考试
2001年12月山东省卫生厅组织专家组对全省高等医学院校申报的24所临床教学基地进行了评审.我们作为山东省高等医学教育研究中心办公室及山东大学高等教育研究中心成员参加了
从创新能力、科研素质、合作能力、交流能力的培养四个方面阐述了本人在国外做博士后的一些研究体会,找出我国研究生科研能力培养方面存在的差距,提出我国的研究生培养制度有
在我校99级进行了以学生为中心的导学式教学模式实验,从语言知识、文化和交际三个层面训练学生,在教师引导下充分发挥学生的自主性,输入输出并进,课内课外相结合,综合训练学