【摘 要】
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从课堂知识传递的方式上来看，该过程的有效性保证主要来自两个方面，其一是教师教的过程，其二便是学生学习的过程。英语语法一直是学生学习中的一大难点，因此，同样也是教师教学中的
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从课堂知识传递的方式上来看，该过程的有效性保证主要来自两个方面，其一是教师教的过程，其二便是学生学习的过程。英语语法一直是学生学习中的一大难点，因此，同样也是教师教学中的困惑，如何提升初中英语语法教学的有效性，是一个值得我们所有英语教师深思的问题。并且随着我国对英语型人才的需求度剧增，解决这一问题刻不容缓。
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