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研究型教学就是在教学研究的基础上教学，在教学过程中进行深入研究、教学过程完结之后进行后续研究，从而达到不断改进自己的教学、提高教学质量、培养优秀人才的目的，在整个教学活动中教师的角色是多重的。
论研究型教学中教师的角色——以数据结构课程为例
【摘 要】
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研究型教学就是在教学研究的基础上教学，在教学过程中进行深入研究、教学过程完结之后进行后续研究，从而达到不断改进自己的教学、提高教学质量、培养优秀人才的目的，在整个教学
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2007年9期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会“十一五”规划项目“运用现代教育技术实现‘参与型’计算机教学”[项目编号：115C-209]
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